Sección: Artículos Producto de Investigación
El libro “Neurodesarrollo y Educación Temprana: Bases para el Aprendizaje Significativo” presenta un análisis riguroso y actualizado sobre la relación entre el desarrollo neurológico infantil y los procesos educativos en la primera infancia. La obra destaca la importancia de comprender cómo se estructura y madura el cerebro en los primeros años de vida para diseñar prácticas pedagógicas que respeten los ritmos, necesidades y potencialidades de cada niño, sentando bases sólidas para aprendizajes duraderos.
A lo largo de sus capítulos, los autores abordan los principales procesos del neurodesarrollo, como la plasticidad cerebral, la atención, la memoria, el lenguaje y la regulación emocional, vinculándolos con estrategias didácticas propias de la educación inicial. Se analizan enfoques pedagógicos que promueven experiencias sensoriales, juego significativo, interacción social y ambientes emocionalmente seguros, resaltando el papel del docente como mediador del desarrollo cognitivo, emocional y social. Asimismo, se enfatiza la detección temprana de dificultades y la importancia de una educación inclusiva desde los primeros años.
Finalmente, el texto invita a repensar la educación temprana desde una perspectiva integral y humanista, donde el conocimiento neurocientífico se convierte en una herramienta clave para potenciar el aprendizaje significativo. El libro plantea que una adecuada articulación entre neurodesarrollo y práctica educativa no solo mejora el rendimiento académico futuro, sino que contribuye a la formación de niños más autónomos, seguros y capaces de interactuar de manera positiva con su entorno.
Neurodesarrollo - Educación temprana - Aprendizaje significativo - Desarrollo infantil - Neuroeducación
Fernández Cando, D. A., Herrera Lapo, A. P., González Castillo, J. E., & Encalada Ramírez, V. del C. (2025). Neurodesarrollo y educación temprana: Bases para el aprendizaje significativo. Páginas Brillantes Ecuador. https://doi.org/10.70894/PBE-978-9942-575-33-3
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