Sección: Artículos Producto de Investigación
El libro Neurociencia Educativa: Claves para Comprender cómo Aprendemos ofrece una síntesis clara y accesible de los principales hallazgos científicos sobre el funcionamiento del cerebro aplicados al contexto educativo. La obra tiene como propósito acercar a docentes, formadores y estudiantes a los fundamentos neurocientíficos del aprendizaje, con el fin de mejorar las prácticas pedagógicas y favorecer entornos escolares más eficaces, empáticos y adaptativos.
A lo largo de sus capítulos, se exploran temas clave como la memoria, la atención, las emociones, la plasticidad cerebral y el desarrollo cognitivo, explicando cómo estos procesos influyen en la forma en que los estudiantes adquieren, retienen y aplican conocimientos. Se enfatiza la importancia de comprender que cada cerebro aprende de manera distinta, y por lo tanto, la enseñanza debe ser flexible, diversa y centrada en el estudiante.
La obra también desmonta mitos frecuentes sobre el cerebro en el ámbito educativo y promueve el uso crítico y ético de la neurociencia en la escuela. Además, presenta estrategias pedagógicas basadas en evidencia, que ayudan a potenciar el aprendizaje significativo, la motivación y el bienestar emocional del alumnado.
Con un lenguaje claro, ejemplos prácticos y referencias actualizadas, este libro se convierte en una herramienta esencial para repensar la educación desde una mirada científica, humana y transformadora.
Neurociencia – Aprendizaje – Cerebro – Educación – Procesos cognitivos
Robles Soto, A. A., Cuenca Merino, I. M., Herrera Herrera, L. M., & Flores Heredia, D. B. (2025). Neurociencia educativa: Claves para comprender cómo aprendemos. Páginas Brillantes Ecuador. Quito, Ecuador.
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